“在王磊之前你告訴我有華國(guó)球員能這么打球!我一定覺(jué)得他昨天晚上做夢(mèng)了!
王磊的出現(xiàn)!滿足了國(guó)人對(duì)國(guó)產(chǎn)籃球運(yùn)動(dòng)員的美好幻想!”,于老師的表現(xiàn)力更為含蓄。
“科比呀!這球無(wú)私奉獻(xiàn)了!
這要是擱以前!科比就自己拋投了!”,張指導(dǎo)頗有些感嘆。
“科比在來(lái)到尼克斯之后,你能明顯發(fā)現(xiàn)他的改變!
他打的更加快樂(lè)!更放松!
他更愿意分享球!
也許正如球迷們所說(shuō)的,環(huán)境成就了一個(gè)人!人也會(huì)去主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境!
科比和王磊的配合越發(fā)天衣無(wú)縫!
……”,于老師不愧被稱為老師。
……
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隨著比賽的進(jìn)行,多家解說(shuō)激情呈現(xiàn)!
球場(chǎng)上的表演還在繼續(xù)!
場(chǎng)上時(shí)間又過(guò)去了5分鐘,
比分來(lái)到48:32!
尼克斯有無(wú)數(shù)種方式能夠限制住掘金!
而掘金沒(méi)有一種方式能阻擋尼克斯!
艾弗森在和王磊的對(duì)位中本就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)!
jr還在夢(mèng)游!
朱安。迪克遜一直在隱身!我不說(shuō)你都想不起來(lái)場(chǎng)上還有這么個(gè)球員!
馬丁還在快樂(lè)肉搏!
馬庫(kù)斯。坎比有作用,然并卵!
籃下防守關(guān)我中距離跳投什么事兒!
王磊打開心了!
喂科比都要喂飽了!
科比本場(chǎng)比賽狀態(tài)非常好!
中距離怎么投怎么有!
也許是jr給的防守壓力太小……。