第42章 初露頭角（第1頁）

案例分析課后的第二天，蘇晚晴明顯感覺到校園里投向她的目光不同了。

"看，那就是蘇晚晴。"

"山海數碼的創始人。"

"聽說她白手起家，現在月入過萬。"

這些竊竊私語伴隨著好奇與欽佩的目光，讓她既有些不自在，又暗自振奮。

變化最先來自創業社。社長親自找她談話："晚晴，下個月的校際創業交流會，我想推薦你做主講人。"

"我？"蘇晚晴有些意外，"社里不是有很多大四的學長學姐嗎？"

"但他們沒有你這樣的實戰經驗。"社長誠懇地說，"你的案例太典型了——從零開始，穩扎穩打，而且盈利能力經過驗證。"

更讓她意外的是，金融系的陳教授通過班長聯系她，希望她能在下周的"創新創業講座"上分享經驗。

"這是很好的機會。"韓梅梅比她還興奮，"能讓更多人知道山海。"

但蘇晚晴考慮得更深。她認真準備了分享內容，不是簡單的成功故事，而是聚焦在幾個關鍵決策點上：

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如何用500元啟動資金驗證商業模式

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面對競爭時的差異化策略

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代理網絡的管理經驗

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現金流危機的應對

分享會當天，能容納百人的階梯教室座無虛席。當她站在講臺上，看到臺下那些期待的目光時，突然理解了顧淮之站在商學院講臺上的感受。

"很多人問我成功的秘訣。"她開場說，"其實沒有什么秘訣，只是在每個關鍵節點，做出了當時認為最正確的選擇。"

她分享了一個細節：第一次去批發市場時，為了省兩塊錢公交費，她背著沉重的貨物走了三站路。

"不是缺這兩塊錢，而是要讓自己記住創業的艱辛。"

臺下響起會心的笑聲。

提問環節，一個男生站起來："學姐，你如何看待學業和創業的關系？"

"創業讓我更懂得學習的價值。"她回答，"如果沒有金融學知識，我可能早就倒在現金流危機上了。創業不是逃避學習的借口，而是檢驗學習成果的試金石。"

另一個女生問："作為女性創業者，你遇到過性別歧視嗎？"

"有。"她坦誠地說，"但當我用實力證明自己后，這些偏見自然就消失了。性別從來不是限制，自我設限才是。"

分享會結束后，她被學生們團團圍住。有人想要創業建議，有人對代理模式感興趣，還有人直接遞上簡歷。

在人群中，她注意到一個戴著金絲眼鏡的男生始終安靜地站在后排。當人群散去后，他才走上前。

"蘇晚晴同學，我是管理學院大四的楊帆。"他遞上名片，"目前在做校園電商平臺，對你的代理網絡很感興趣。"