第22章 敲定節(jié)目（第1頁）

三人來到演播室，技術(shù)部門已經(jīng)準(zhǔn)備好了，燈光，音響，攝影器材，轉(zhuǎn)播設(shè)備。

現(xiàn)在除了沒有觀眾，其他的和正常演播沒有什么區(qū)別。

雖然說是試錄，但還是要看錄制之后的感覺。

現(xiàn)在的導(dǎo)播來到江嶼面前：“江老師，我們節(jié)目錄制很簡(jiǎn)單，站位你就站在講臺(tái)后面就行。

不要出講臺(tái)范圍就行，你講課時(shí)，看向前面的鏡頭或者觀眾就行。

然后開始的時(shí)候，觀眾席上的工作人員會(huì)給你提示?！?/p>

“好的，我知道了?！苯瓗Z笑著向編導(dǎo)微微的點(diǎn)點(diǎn)頭。

江嶼緩步走到講臺(tái)前，輕輕調(diào)整了一下領(lǐng)帶，深吸一口氣，讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)。他在心中默默梳理著即將講解的內(nèi)容，眼神逐漸變得堅(jiān)定而自信。。

“江老師，因?yàn)檫@次是試錄，您如果覺得準(zhǔn)備妥當(dāng)，隨時(shí)舉手示意，我們這邊就能開始錄制了。”工作人員的聲音從一旁傳來。

“好的！”江嶼給予肯定的答復(fù)。這次他準(zhǔn)備的是曹操篇，這個(gè)內(nèi)容在學(xué)校里他已經(jīng)講解過一遍，因此十分熟悉。

隨著一聲“開始”，江嶼的聲音沉穩(wěn)而富有感染力地在演播室里響起。

他時(shí)而慷慨激昂地講述曹操的宏圖偉略，時(shí)而語氣低沉地剖析其復(fù)雜的性格，生動(dòng)的講解仿佛將眾人帶回了那個(gè)風(fēng)云變幻的三國(guó)時(shí)代。

20分鐘的試錄很快結(jié)束，江嶼的表現(xiàn)堪稱完美。從現(xiàn)場(chǎng)眾人頻頻點(diǎn)頭、露出贊賞的表情中，便能看出他的優(yōu)秀。

魏淑清快步走上前，遞來一瓶水，臉上洋溢著欣喜的笑容：“江老師，恭喜您，您的表現(xiàn)得到了節(jié)目組的一致認(rèn)可！接下來，我們?nèi)?huì)議室，詳細(xì)商討一下具體的合同內(nèi)容，以及后期的錄制流程。”

“謝謝，魏導(dǎo)””江嶼接過水，真誠(chéng)地說道。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的討論，江嶼和節(jié)目組也達(dá)成了一致。

一期的酬勞是1000元?？鄢愔?，實(shí)際拿到手約960元。一個(gè)月播4期，一年下來，江嶼有稅前元的收入。

錢不多，但來這里上節(jié)目的人也不是沖著錢來的。

錄制時(shí)間可以根據(jù)江嶼的時(shí)間來安排，不過要提前錄制一個(gè)月的量，也就是4期。

其它的就是錄制的一些小細(xì)節(jié)，比如那些內(nèi)容需要做成畫面或者視頻，這個(gè)需要定期開會(huì)，提前準(zhǔn)備。

最后還要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審批，當(dāng)然這都是基本流程。

魏淑清和李如光把江嶼送出來央視大門。

華清嘉園。

黃亦玫在電腦前寫著自己的畢業(yè)論文《藝術(shù)與兒童心理教育相結(jié)合》。

實(shí)習(xí)過程中接觸到心理障礙的孩子胡可佳，被其繪畫吸引，她想通過繪畫等藝術(shù)形式對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

這是黃亦玫一直想要從事的方向。

“啪嗒”一聲，客廳里傳來房門關(guān)閉的聲響。

黃亦玫立刻放下手中的筆，臉上露出燦爛的笑容，她知道是江嶼回來了，急忙起身朝著客廳走去。

“回來啦！”她溫柔地說道，同時(shí)接過江嶼手中的包。兩人回到家中，總會(huì)有一段甜蜜的膩歪時(shí)光，享受只屬于彼此的溫馨時(shí)刻。

“你怎么不問我《百家講壇》試錄的事情呀？”江嶼笑著問道。