早上。
正式踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門后,糕糕在我腦子里提醒我別忘了任務(wù),什么“主線任務(wù)開啟——十次正能量幫扶,助力他人,點(diǎn)亮新生。”
上語文課時(shí),劉老師剛在黑板上寫下古詩,我掃過一眼,詩句的釋義、作者背景就像刻進(jìn)了腦子里,課后背誦時(shí),其他同學(xué)還在反復(fù)念叨,我已經(jīng)能流利地默寫出來。
牛!!!
上輩子咋沒讓我有這好使的腦子。
以前光背下來就要不少時(shí)間,而且過段時(shí)間不鞏固還會(huì)忘掉。
數(shù)學(xué)課上更明顯,復(fù)雜的加減乘除混合運(yùn)算,老師剛出完題目,我心里就有了答案,連草稿紙都不用打。
教數(shù)學(xué)的胡老師很快注意到我,課堂上常點(diǎn)名讓我回答問題,每次我都能準(zhǔn)確作答,引得同學(xué)們老是看我。
我不想引人注意啊!!!
雖然每次都能答對(duì),但不喜歡被過度關(guān)注,會(huì)讓我很有壓力。
下課后,有同學(xué)問不懂得題目我也會(huì)給他講解。
“柒柒,幫扶同學(xué)答疑,任務(wù)進(jìn)度110,獎(jiǎng)勵(lì):10積分。”
系統(tǒng)突然來了個(gè)任務(wù)提醒。
這么簡單?這也算嗎?那這也太簡單了吧。
一下子不知道它們那個(gè)時(shí)空管理局搞這個(gè)【重生正能量系統(tǒng)】意義何在。
這么想著,我也直接問了系統(tǒng)。
“糕糕,你們整這個(gè)【重生正能量】系統(tǒng)的意義是啥?”
系統(tǒng)回道:“這個(gè)問題你才問啊?大聰明。”
“現(xiàn)在問不正好嗎,之前我都在忙自己的事兒。”絕不承認(rèn)當(dāng)時(shí)就顧著謝天謝地了,沒想這出。